Modelo Matemáticas 2º-5º

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Matemáticas 2º-5º
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Inhibición

Inhibición

La Inhibición, un componente del funcionamiento ejecutivo, es la capacidad de suprimir la atención a estímulos irrelevantes y centrarse en estímulos o información pertinentes. La inhibición es esencial para la autorregulación, permitiendo que los estudiantes regulen sus pensamientos y acciones. Los estudiantes utilizan estas habilidades para prestar atención a las lecciones y resolver problemas con éxito. Algunos estudiantes, incluidos aquellos con TDAH o discapacidades de aprendizaje como la dislexia y la discalculia, pueden tener más dificultades para utilizar el control inhibitorio con el fin de apoyar su enfoque y aprendizaje, particularmente en lectura y matemáticas. Al ayudar a los estudiantes a ajustar tanto su enfoque como su comportamiento, particularmente en lectura y matemáticas, la inhibición afecta el desarrollo de habilidades matemáticas, permite a los estudiantes alejarse de estrategias que no son efectivas, apoyando el éxito en matemáticas.

Ideas Principales

La Inhibición ocurre en dos niveles:

  • Nivel cognitivo: donde la atención se centra en información relevante.
  • Nivel conductual: donde las respuestas son controladas.

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  • Función Ejecutiva: Una microcredencial de pago para apoyar las habilidades de funcionamiento ejecutivo de los estudiantes.

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