Modelo Matemáticas 6º-11º

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Matemáticas 6º-11º
Factores
Consciencia Social

Consciencia Social y Habilidades Relacionales

El aprendizaje es poderoso cuando es social: cuando aprendemos con otros y de otros. La Consciencia Social y las Habilidades Relacionales son esenciales para formar y mantener relaciones positivas y son un componente clave para el éxito del aprendiz, incluyendo el aprendizaje de matemáticas. Cuando cada individuo ve cómo puede usar sus fortalezas para contribuir al éxito de un grupo, puede involucrarse mejor en clase.

Ideas Principales

  • Consciencia Social es la comprensión de las normas sociales para el comportamiento y la capacidad de entender las perspectivas y sentimientos de los demás. La Consciencia Social permite a los aprendices empatizar con personas de diversos orígenes que son diferentes a los suyos. Durante la adolescencia, la necesidad de pertenecer y “encajar” con los compañeros se intensifica. Los adolescentes, por lo tanto, son especialmente sensibles a las comparaciones sociales, la influencia de los compañeros y al rechazo social. A medida que las relaciones con los compañeros se vuelven más importantes, su comportamiento en el aula puede estar restringido por sus preocupaciones sobre lo que piensan sus compañeros de ellos.
  • Habilidades Relacionales son habilidades interpersonales específicas basadas en la Consciencia Social que permiten a los estudiantes comunicarse y llevarse bien con los demás, cooperar y prevenir y resolver conflictos interpersonales. Estas habilidades también pueden incluir competencia intercultural, como entender diferentes normas y convenciones y usar un comportamiento verbal y no verbal apropiado en situaciones culturales diversas. Un mayor contacto intercultural puede ayudar a desarrollar estas habilidades.

Estudiantes con fuerte Consciencia Social y Habilidades Relacionales muestran menores niveles de problemas de conducta y angustia emocional, y mejor ajuste social y rendimiento académico. Estudiantes con discapacidades de aprendizaje, y particularmente aquellos con TDAH, tienden a tener más dificultades con las relaciones entre compañeros y son más propensos a ser rechazados y excluidos por sus compañeros, a menudo debido al estigma.

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