Los niños desarrollarán el concepto de inclusión, es decir, que los números más grandes “incluyen” a los números más pequeños. Los estudiantes determinarán cuál de dos números es mayor y luego colocarán ambos números en un bolsillo de papel etiquetado con el número más grande. Después de jugar, los estudiantes discutirán lo que observan sobre los números dentro de los diferentes bolsillos, llegando finalmente a comprender que cada número del bolsillo contiene todos los números más pequeños en su interior.