Reflexionar sobre el Aprendizaje
Brindar espacio y tiempo para que los estudiantes reflexionen es crítico para trasladar lo que han aprendido a la Memoria a Largo Plazo. Hacer que los estudiantes piensen en su progreso frente a los objetivos de aprendizaje también puede moldear sus creencias positivas sobre sus habilidades ayudándolos a entender cómo aprenden y animándolos a pedir apoyo, refinando sus habilidades de Autorregulación y mejorando su Motivación.
Ejemplo: usa esta estrategia en el salón
Observa cómo esta clase de secundaria reflexiona sobre su tiempo de elección en sus diarios de video. Los estudiantes pueden referirse a estas entradas de diario para observar su proceso de progresión y aprendizaje en matemáticas.
Los maestros pueden ayudar a los estudiantes a entender la importancia de la reflexión terminando las lecciones de matemáticas con una tarea que active su Metacognición, como la reflexión oral a través de pensar en voz alta o investigación guiada o reflexiones escritas como escritura expresiva. Este proceso es especialmente significativo cuando los estudiantes reflexionan sobre trabajos que demuestran tanto fortalezas como áreas para mejorar. Los docentes también pueden ayudar a los estudiantes a ver cuánto han crecido haciendo que revisen trabajos anteriores y formulando preguntas reflexivas como, “¿Recuerdas cómo te sentiste cuando hiciste eso por primera vez?”
Inclúyelo en el diseño de tu producto
Aprende cómo Explain Everything permite a los estudiantes compartir su pensamiento y reflexionar sobre lo que han aprendido de una manera visual e interactiva. Al proporcionar herramientas de dibujo abiertas y capacidades de grabación, los aprendices pueden crear reflexiones en video que no solo muestran su aprendizaje sino que también facilitan el proceso de reflexión.
Los desarrolladores de productos pueden crear un espacio y tiempo regular para que los aprendices se comprometan con la reflexión. Por ejemplo, un producto puede generar un mapa visual del progreso de los aprendices y ofrecer diversos medios, como el dibujo, para que los aprendices registren sus reflexiones.
Referencias
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