Dibujo
Animar a los niños pequeños a dibujar y explicar sus dibujos en el aula puede contribuir al desarrollo de las competencias académicas básicas. Las actividades de dibujo también ayudan a los alumnos a perfeccionar las habilidades cognitivas y motoras necesarias para la escritura convencional. Los educadores deben tener en cuenta que los alumnos con dificultades de integración sensorial o motricidad pueden tener dificultades para regular la presión del lápiz, por lo que pueden considerar ajustar el medio en consecuencia. Fomentar el debate sobre estos dibujos en el aula también es importante para el desarrollo socioemocional, ya que estas actividades ayudan a los alumnos a expresarse de formas nuevas y abiertas, fomentando las habilidades de comunicación y aumentando la motivación. Además, las actividades de dibujo pueden ayudar a los alumnos pequeños a regular y fomentar el bienestar emocional, permitiéndoles reflexionar internamente como una distracción o un descanso del entorno académico habitual. La expresión artística puede fomentar el sentido de pertenencia de los alumnos en el aula, ya que estas modalidades les ayudan a explorar y demostrar sus intereses individuales para fomentar el desarrollo de la identidad y la comunicación emocional. Esto puede ser especialmente importante para alumnos de grupos histórica y sistemáticamente excluidos, o para alumnos que puedan estar lidiando con experiencias adversas.
Ejemplo: Utilice esta estrategia en el aula
Observe cómo estos maestros de primaria utilizan actividades de dibujo con sus alumnos para fomentar la escritura emergente. Al permitir tiempo de dibujo no estructurado y, posteriormente, utilizar dibujos en actividades de lectoescritura, los maestros fomentan tanto las habilidades fundamentales de escritura como la lectura temprana.
Los maestros y cuidadores pueden involucrar incluso a los estudiantes más pequeños en actividades de dibujo para ayudarles a expresar sus pensamientos. Estos dibujos pueden ser de fantasía o realistas. Las actividades de dibujo también pueden realizarse con grupos de compañeros, en grupos pequeños o en parejas, compartiendo las ideas que dibujaron. Al aprender nuevos conceptos, especialmente en matemáticas y ciencias, se puede animar a los estudiantes a dibujar sus respuestas y explicar su proceso para consolidar los nuevos conocimientos. Las actividades de dibujo también pueden utilizarse durante el juego libre y como una forma de expresión para los estudiantes en diferentes aulas.
Inclúyelo en el diseño de tu producto
Los productos pueden usar funciones y herramientas de dibujo para facilitar la narración interactiva y la resolución de problemas con funciones de pizarra que permiten a los niños dibujar con los dedos, un lápiz óptico o un ratón, lo que facilita la motricidad fina en niños pequeños. Las funciones que permiten a los niños dibujar letras y palabras o escribir etiquetas para sus dibujos, según su edad y capacidad, pueden impulsar su desarrollo de la escritura emergente. Otra forma en que los productos de tecnología educativa pueden apoyar el dibujo es ayudando a los estudiantes a crear un portafolio digital de sus dibujos, donde pueden registrar una explicación y compartirla con un profesor o sus padres.
Referencias
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