Pasos de Instrucción Breves
Proporcionar pasos de instrucción de forma clara y concisa puede ayudar a los estudiantes a comprender las expectativas del aula, reducir la carga cognitiva y completar las tareas con mayor eficiencia. Reducir la carga cognitiva también puede promover la mentalidad de aprendizaje, reduciendo la dificultad percibida que puede verse afectada por la motivación del estudiante. Esto es especialmente importante para los estudiantes adolescentes, de quienes se espera que trabajen de forma independiente en tareas más complejas. Al describir por escrito los pasos para una tarea específica, los educadores deben asegurarse de que las instrucciones estén claramente secuenciadas y tengan suficiente espacio visual, evitando sobrecargar a los estudiantes con demasiada información a la vez. Dividir las instrucciones en pasos permite a los estudiantes retener y procesar cantidades más pequeñas de información en la memoria de trabajo de forma más eficaz mientras intentan crear nuevos esquemas o activar los existentes en la memoria a largo plazo, lo que mejora la retención y el aprendizaje general. Esto puede ser especialmente importante para estudiantes con dificultades de aprendizaje que pueden tener dificultades con la velocidad de procesamiento cognitivo, la atención o el procesamiento auditivo, y para estudiantes multilingües y multiculturales con diversos orígenes y experiencias, por lo que aún pueden estar desarrollando esquemas relacionados con el contenido de aprendizaje. Si se dan instrucciones orales, complementarlas con pistas visuales puede fortalecer la memoria de trabajo. Proporcionar instrucciones breves, paso a paso, de forma multimodal proporciona estructura y múltiples puntos de acceso para acceder, organizar y mantener la atención en la lección.
Ejemplo: Utilice esta estrategia en el aula
Vea a esta profesora de química de secundaria recorrer su proceso de delinear instrucciones para estudiantes de secundaria para mejorar la autonomía y garantizar el aprendizaje, utilizando una lista de verificación para monitorear la comprensión:
Dividir las instrucciones en pasos cortos y concretos permite a los estudiantes centrar su atención en una instrucción a la vez y recordarla. Cuando hay varios pasos, proporcionar instrucciones escritas o visuales para que los estudiantes las consulten es útil para fortalecer su memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. Ofrecer espacio para que los estudiantes marquen su progreso en los pasos también puede ayudarles con la autorregulación y otros aspectos de la función ejecutiva. Para los estudiantes mayores, puede ser útil involucrarlos en el proceso de secuenciación para fomentar su autonomía.
Inclúyelo en el diseño de tu producto
Para los desarrolladores de productos, es importante proporcionar pasos concisos que los estudiantes puedan seguir en entornos digitales. Combinar instrucciones multimodales, tanto auditivas como visuales, puede favorecer el procesamiento y la memoria de los estudiantes, aumentando así su capacidad para seguir las instrucciones.
Referencias
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