Videos
Proveer elementos visuales para introducir, apoyar o repasar la instrucción activa más procesos cognitivos que respaldan el aprendizaje. Los videos también permiten que los estudiantes experimenten historias y escenas fuera del aula, capturando su atención, trayendo diferentes culturas y experiencias, y comprometiéndolos en oportunidades de aprendizaje auténticas.
Ejemplo: usa esta estrategia en el salón
En este video, vea cómo los diferentes videos pueden ser una herramienta efectiva para la instrucción y luego observe un ejemplo en clase de un maestro utilizando video antes de repasar el vocabulario.
Aunque los videos pueden ser atractivos por sí mismos, los profesores necesitan planificar actividades adicionales en conjunto con el uso de videos para apoyar sus objetivos de aprendizaje. Esta combinación intencionada es esencial para activar todo el potencial de aprendizaje de los videos y construir la comprensión de los estudiantes.
Inclúyelo en el diseño de tu producto
Descubre cómo EDpuzzle permite a los profesores editar, personalizar y mejorar videos existentes para satisfacer las necesidades de su aula. Los profesores pueden aislar las partes de los videos que desean, grabar su propia voz e incrustar preguntas para verificar la comprensión de los estudiantes.
Los productos pueden incorporar fácilmente fragmentos de video y añadir indicaciones para la respuesta de los estudiantes y su participación activa al verlos. Con funcionalidades como comentar o hacer preguntas, los estudiantes pueden interactuar y conectarse más profundamente con el material.
Referencias
*Dreon, O., Kerper, R. M., & Landis, J. (2011). Digital storytelling: A tool for teaching and learning in the YouTube generation. Middle School Journal, 42(5), 4-10.
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Merkt, M., Weigand, S., Heier, A., & Schwan, S. (2011). Learning with videos vs. learning with print: The role of interactive features. Learning and Instruction, 21(6), 687-704.
Tucker, C. R. (2013). The basics of blended instruction. Technology, 70(6), 57-60.
Willis, J. (2006). Research-based strategies to ignite student learning. Alexandria, VA: ASCD.