El método Think-Pair-Share (TPS), también conocido como Turn & Talk (T&T), consiste en pausar la instrucción para que los estudiantes puedan debatir un tema o una consigna en parejas o grupos pequeños, con el fin de mejorar la participación y los resultados del aprendizaje. TPS y T&T suelen constar de cuatro partes: una consigna inicial, una charla entre estudiantes, una charla entre el profesor y el estudiante, y la guía general de la actividad, como establecer expectativas de comportamiento claras. Las consignas abiertas pueden fomentar un pensamiento más profundo y conversaciones más complejas a medida que los estudiantes comparan y contrastan ideas, y pedirles que expliquen su razonamiento o hagan predicciones puede fomentar la metacognición. Proporcionar suficiente tiempo para pensar ayuda a todos los estudiantes a participar, y puede ser especialmente importante para aquellos cuya velocidad de procesamiento varía con respecto a la de sus compañeros. La charla entre estudiantes también puede requerir tiempo adicional si los estudiantes tardan más en recordar palabras o conceptos, de modo que los profesores puedan supervisar las conversaciones y ajustar el tiempo según sea necesario. Incorporar palabras clave o ideas en una pregunta y animar a los estudiantes a usarlas en sus respuestas puede favorecer el desarrollo de las habilidades lingüísticas y el vocabulario. Los estudiantes multilingües también se benefician de estas estrategias y se sienten más cómodos practicando habilidades de comunicación en grupos más pequeños o en parejas. Es importante que los educadores consideren las diversas preferencias y necesidades de comunicación de los estudiantes para que todos puedan contribuir de forma que se sientan apoyados y compartan sus ideas. Por ejemplo, algunos estudiantes, incluidos aquellos con dificultades de aprendizaje o ansiedad, pueden preferir escribir sus ideas y compartirlas con compañeros, en lugar de verbalizarlas.