Pensar, Conversar y Compartir
Los estudiantes desarrollan habilidades de lectura al escuchar y hablar con otros de manera informal. Cuando los estudiantes piensan en una pregunta y luego discuten sus pensamientos con un compañero antes de compartir con el grupo más grande, todos participan y practican sus habilidades. Emparejar a los estudiantes después de un estímulo de escritura para compartir borradores y otros recursos de escritura también puede ayudar a respaldar las Habilidades Básicas de Escritura.
Ejemplo: usa esta estrategia en el salón
Mira video de Reading Rockets donde una maestra de segundo grado revisa la técnica de pensar-conversar-compartir con su clase y la aplica a una lectura en voz alta. Al tener tiempo individual para pensar, los estudiantes están mejor preparados para procesar y responder preguntas de manera significativa. También se les hace responsables de mantener su Atención con un compañero, lo que contribuye a una discusión más enriquecedora.
Utilizar este proceso en discusiones de libros permite a los estudiantes con diferentes Velocidades de Procesamiento recolectar sus pensamientos antes de participar. Además, escuchar y compartir ideas con un compañero ayuda a desarrollar habilidades de comunicación y ofrece práctica en Autorregulación al considerar otro punto de vista.
Inclúyelo en el diseño de tu producto
Proporcionar apoyo que fomente una mayor participación es especialmente importante para construir la confianza de los estudiantes al compartir ideas. Un maestro o desarrollador puede crear estímulos o discusiones estructuradas en parejas o grupos pequeños para que los estudiantes tengan la oportunidad de pensar, probar y trabajar sus ideas en un entorno de bajo riesgo.
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