Pensar en Voz Alta
Incorporar la reflexión en voz alta, o verbalizar el pensamiento al leer o analizar un nuevo concepto, puede ser una forma eficaz de ayudar a los alumnos a explorar textos disciplinarios, aprender nuevas habilidades y retener el contenido. Cuando los educadores piensan explícitamente en voz alta al leer un texto complejo o introducir una nueva habilidad o concepto, modelan las habilidades necesarias para asegurar la comprensión y proporcionan a los alumnos formas auténticas de usar estrategias, lo que aumenta las competencias académicas básicas. Es especialmente importante, al utilizar estrategias de lectura y reflexión en voz alta con alumnos mayores, que los profesores empleen técnicas de preguntas interactivas para involucrar a los alumnos en el proceso y supervisar su comprensión de las estrategias. La comprensión lectora de los alumnos puede aumentar cuando se utilizan la reflexión en voz alta para modelar textos más complejos, incluyendo textos disciplinarios como fuentes primarias o informes científicos. Esto puede ser especialmente importante para alumnos multilingües y aquellos con dificultades de aprendizaje.
Ejemplo: Utilice esta estrategia en el aula
Observe a este profesor de historia de secundaria modelar la lectura de fuentes primarias para los estudiantes. Se les proporcionan los textos y se les anima a seguir al profesor en el proceso de analizar la fuente y crear significado.
En el aula, los educadores pueden facilitar la reflexión en voz alta al introducir información nueva para ayudar a los alumnos a comprender el concepto y a ver las estrategias en acción. Pueden hacerlo con fórmulas matemáticas o conceptos científicos, resolviendo problemas de ejemplo para dirigir la atención del alumno. Esto es especialmente beneficioso cuando los educadores modelan posibles errores y desviaciones para apoyar a los alumnos y fomentar la mentalidad de aprendizaje. Los educadores también pueden incorporar la reflexión en voz alta al leer textos en voz alta para modelar estrategias de lectura eficientes para textos más complejos.
Inclúyelo en el diseño de tu producto
Para promover y apoyar la reflexión en voz alta, los desarrolladores pueden diseñar plataformas interactivas donde los educadores puedan grabarse analizando múltiples textos y resolviendo problemas. Ofrecer funciones de comentarios y mensajería donde los alumnos puedan hacer preguntas puede generar más oportunidades de aprendizaje y proporcionar aclaraciones cuando sea necesario. Crear espacios donde los alumnos también puedan grabarse reflexionando en voz alta durante sus procesos puede ayudar a los educadores a ver cómo los alumnos comprenden y aplican diversas estrategias.
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